Validation de l’étude sur le portait des secteurs de formation et d’emploi

Elle résulte du fait que les diplômés issus des structures de formation technique et professionnelle n’accèdent pas au marché du travail et peinent à créer des emplois. Parce que les programmes de formation sont plus théoriques et les enseignements dispensés répétitifs.

Cette étude a pour objectif de donner une représentation précise de la demande exprimée par le marché du travail, établir l’adéquation entre les besoins du marché du travail et l’offre de formation et les besoins en main d’œuvre qualifiée, planifier le développement et la révision des programmes de formation professionnelle.

Le bureau d’études Sofreco S.A & Bief dispose d’une période d’un mois pour compléter les éléments proposés par les participants à l’atelier qui portent sur la méthodologie d’enquête et le plan de sondage utilisé, le volet analytique par le département avec les métiers et les filières, la présentation des bassins économiques et d’emploi, les propositions des formations par département.

A la clôture de l’atelier, le chef de cabinet du ministre de l’enseignement technique, professionnel, de la formation qualifiante et de l’emploi, Moïse Sédar Ampilo a salué le travail abattu par les participants. "Vous venez d’effectuer un travail important", a-t-il dit, ajoutant qu’il reste l’étape d’implantation du nouveau dispositif de formation technique et professionnelle.

En vue de la refondation de l’enseignement technique et professionnel, le Gouvernement a décidé de la création des centres d’éducation et de formation en apprentissage (CEFA). Les participants à l’atelier ont recommandé le transfert du CEFA de Dolisie (département du Niari) à Ouesso (département de la Sangha), considérée comme le 3ème pôle économique du pays.

Le PARSEGD est cofinancé par le Gouvernement congolais et la Banque africaine de développement (BAD) et mis en œuvre par le ministère des affaires sociales, de l’action humanitaire et de la solidarité.